Définir des objectifs de professionnalisation et évaluer les parcours de formation

Comment définir des objectifs professionnels et mettre en place un dispositif d’évaluation de la formation ? Quels impacts de la réforme de la formation de septembre 2018 ?

Rappel du cadre légal

• La loi du 5 septembre 2018
• La nouvelle définition de l’action de formation
• L’objectif professionnel au cœur du plan de développement des compétences

Qu’est-ce qu’un objectif de professionnalisation ?

• Définir le projet professionnel
• Identifier les compétences et expériences acquises
• Analyser les compétences et expériences requises
• Mettre en évidence les compétences et expériences à développer
• Définir l’objectif professionnel
• Créer dès l’amont les conditions de la mesure de l’atteinte de l’objectif

Evaluer le parcours pédagogique

• D’où vient la demande d’évaluation ?
• A quelles fins ces évaluations sont-elles utilisées ?
• Sélectionner dès l’amont des indicateurs pertinents et opérationnels adaptés aux spécificités de l’entreprise

Construire des outils d’évaluation de la formation adaptés à la stratégie de son entreprise

• Apprécier la pertinence d’une formation : en amont, en aval, à l’issue de la formation, tout au long du projet de formation
• Les différents systèmes d’évaluation et leurs niveaux
• Faire le point sur son système actuel d’évaluation

Évaluer la satisfaction des participants

• Identifier les critères pertinents
• Élaborer un questionnaire
• Fixer des seuils d’alerte et des objectifs
• Fiabiliser le processus de recueil et de traitement de l’information
• Prendre les décisions opportunes en matière d’actions correctives

Évaluer les acquis

• Décider de l’opportunité d’une évaluation d’acquis en amont ou en aval de la formation.
• Choisir la modalité la plus pertinente de l’évaluation d’acquis, au regard des objectifs visés

Évaluer le transfert des acquis de la formation et l’atteinte des objectifs

• Choisir une méthode adaptée
• Élaborer l’outil
• Impliquer les parties prenantes : apprenant, manager…
• Analyser les données de l’évaluation
• Formaliser les résultats

Exploiter et communiquer les résultats de l’évaluation de la formation

• Mettre en place des tableaux de bord de suivi des évaluations
• Proposer des pistes d’amélioration en fonction des résultats obtenus
• Valoriser en interne l’évaluation de la formation : quels moyens et supports de communication ?

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• Les entretiens professionnels après la réforme de 2018
• Du plan de formation au plan de développement des compétences : conception et mise en oeuvre