PNL Niveau 2 : les clés du changement
Référence: PNLSECNIV
Caractéristiques
S'inscrire à la formation
Formulaire d'inscriptionDate de la formation
Voir le calendrierLieu
Site de Metz :
JCD FORMATION
193 rue Metman
57070 METZ
03 87 37 97 70
Site de Pompey :
KAPEDIA
132 Rue Léonard de Vinci
54340 POMPEY
03 83 49 80 80
La formation est accessible aux personnes à mobilité réduite
et toute demande d’adaptation peut être étudiée en amont de la formation
en fonction du besoin des personnes. Nous contacter pour plus d’informations.
Public/Prérequis
Tout public
Méthodes et moyens pédagogiques
Alternance entre apports théoriques, exercices pratiques et mises en situation
Validation
Attestation de stage
Profil intervenant
Diplômé en psychologie ou en communication, formé à la PNL et à l’analyse transactionnelle.
Suivi et évaluation de l’action
Compte rendu de fin de formation et analyse interne.
Questionnaire « évaluation de la formation » rempli par le stagiaire.
Objectifs
Savoir établir une bonne relation de confiance et d’écoute avec autrui
Accroître l’efficacité de ses relations professionnelles, développer un dialogue professionnel qui facilite l’atteinte de résultats opérationnels
Intégrer les valeurs premières de la PNL basées sur la confiance et le respect
Développer les capacités d’écoute et d’observation afin de savoir recueillir l’information
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Caractéristiques
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Profil intervenant
Diplômé en psychologie ou en communication, formé à la PNL et à l’analyse transactionnelle.
Suivi et évaluation de l’action
Compte rendu de fin de formation et analyse interne.
Questionnaire « évaluation de la formation » rempli par le stagiaire.
Programme
Le méta-modèle : comment mieux communiquer et amener l’autre à mieux communiquer
Notion d’écologie en PNL, le feedback, la reformulation d’objectifs
L’ancrage, puissant outil de base en PNL, créer un état ressource
Le cadre « comme si » : état présent et état désiré
Les niveaux logiques
Le codage neurologique : le VAKOG
Les systèmes de représentation sensoriels et les capacités d’observation du non-verbal