Formation

PNL Niveau 2 : les clés du changement

Référence: PNLSECNIV

4
Jours
28
Heures
1600
Euros

Caractéristiques

S'inscrire à la formation

Formulaire d'inscription

Date de la formation

Voir le calendrier

Lieu

JCD Formation
193 rue du Général Metman
57070 Metz
03 87 37 97 70

Public/Prérequis

Tout public

Méthodes et moyens pédagogiques

Alternance entre apports théoriques, exercices pratiques et mises en situation

Validation

Attestation de stage

Profil intervenant

Diplômé en psychologie ou en communication, formé à la PNL et à l’analyse transactionnelle.

Suivi et évaluation de l’action

Compte rendu de fin de formation et analyse interne.
Questionnaire « évaluation de la formation » rempli par le stagiaire.

Objectifs

Savoir établir une bonne relation de confiance et d’écoute avec autrui

Accroître l’efficacité de ses relations professionnelles, développer un dialogue professionnel qui facilite l’atteinte de résultats opérationnels

Intégrer les valeurs premières de la PNL basées sur la confiance et le respect

Développer les capacités d’écoute et d’observation afin de savoir recueillir l’information

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Lieu

JCD Formation
193 rue du Général Metman
57070 Metz
03 87 37 97 70

Public/Prérequis

Tout public

Méthodes et moyens pédagogiques

Alternance entre apports théoriques, exercices pratiques et mises en situation

Validation

Attestation de stage

Profil intervenant

Diplômé en psychologie ou en communication, formé à la PNL et à l’analyse transactionnelle.

Suivi et évaluation de l’action

Compte rendu de fin de formation et analyse interne.
Questionnaire « évaluation de la formation » rempli par le stagiaire.

Programme

Le méta-modèle : comment mieux communiquer et amener l’autre à mieux communiquer

 

Notion d’écologie en PNL, le feedback, la reformulation d’objectifs

 

L’ancrage, puissant outil de base en PNL, créer un état ressource

 

Le cadre « comme si » : état présent et état désiré

 

Les niveaux logiques

 

Le codage neurologique : le VAKOG

 

Les systèmes de représentation sensoriels et les capacités d’observation du non-verbal